中國南京大學傳出斥資約3千萬元人民幣引進人工智慧系統，用於校園管理與學生相關行為監測，引發外界高度關注與批評。消息曝光後，不少網友質疑，大學本應是鼓勵自由思考、獨立研究與多元交流的場所，若透過AI技術大規模蒐集、分析學生的行蹤、學習狀況甚至網路活動，恐怕將使校園治理走向過度監控，也讓學生的個人隱私與表意空間面臨壓力。

支持者認為，AI系統可協助學校提升安全管理效率，例如及早發現校園危機、協助處理異常事件、改善行政資源分配等；然而，反對者則指出，技術是否具備正當用途，關鍵仍在於使用範圍、資料保存方式、授權程序與外部監督機制。若學生不清楚自己哪些資料被蒐集、資料將提供給誰、保存多久，以及是否擁有拒絕或申訴的權利，所謂的智慧校園便可能成為缺乏透明度的數位監控環境。

此事也再度掀起兩岸網路使用者對AI倫理、教育自主與個資保護的討論。科技進入校園固然是時代趨勢，但教育機構在追求效率與安全之際，更應建立清楚的規範、公開的說明及獨立的監督制度，避免讓學生在不知情下成為演算法分析的對象。南京大學這起爭議提醒各界：AI可以協助管理，卻不應取代對人權、隱私與尊嚴的基本尊重。

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